一、人事改革与机构改革的区别？
人事改革与机构改革是有区别的。人事改革是招聘方式和任用方式的改革，事业单位过去招收人员全部是固定的，现在招收人员是实行合同制管理；过去干部任用是任命制，现在实行聘任制，有明确的聘任期限。
机构改革是对同类型机构或职能相近的机构进行合并，比喻国务院机构改革把过去各个专业工业部门全部合并为工业和信息化部，这样机构减少了一半，相应工作人员也裁减了很多。
二、金融机构改革与制度转型主要表现在存量机构改革？
第一是金融机构自身的改革。第二是金融生态环境的改善，其中包括两个层面，一是全局与宏观层面的生态环境，包括政府、立法、司法环境等；二是地方层面上的生态环境。第三是监管要到位，主要是完善监管体制、改进监管方法、加大监管工作力度。第四是宏观的金融政策环境。把金融机构自身的改革、金融生态环境的改进、金融监管的加强和宏观经济条件的改善这四个方面统筹兼顾、综合推进，就能够进一步推动我国的金融体制改革，从而促进我国金融业更加健康有序的发展，并对国民经济长期持续稳定较快发展做出贡献。
法律依据：《中华人民共和国乡村振兴促进法》 第六十五条 国家建立健全多层次、广覆盖、可持续的农村金融服务体系，完善金融支持乡村振兴考核评估机制，促进农村普惠金融发展，鼓励金融机构依法将更多资源配置到乡村发展的重点领域和薄弱环节。政策性金融机构应当在业务范围内为乡村振兴提供信贷支持和其他金融服务，加大对乡村振兴的支持力度。商业银行应当结合自身职能定位和业务优势，创新金融产品和服务模式，扩大基础金融服务覆盖面，增加对农民和农业经营主体的信贷规模，为乡村振兴提供金融服务。农村商业银行、农村合作银行、农村信用社等农村中小金融机构应当主要为本地农业农村农民服务，当年新增可贷资金主要用于当地农业农村发展。
三、什么是深化机构改革保障机构改革？
深化党和国家机构改革是一场深刻变革。在全面深化改革的大格局中，党和国家机构改革是其中的重要领域和关键环节，直接关系国家治理体系的完善和治理能力的提升，对各领域改革发挥着体制支撑和保障作用。在党和国家事业发展的新征程上，改革机构设置，优化职能配置，深化转职能、转方式、转作风，方能破除制约发展的突出体制机制障碍，从根本上破解深层次矛盾和问题，确保通过改革推动党和国家事业继续前进。
十九届三中全会指出，机构编制法定化是深化党和国家机构改革的重要保障。
四、机构改革完成时间？
中央机构改革于2018年年底完成，地方机构改革2019年3月底前完成
五、为啥教育机构改革？
教育机构改革，势在必行。在新冠肺炎的严重影响之下，学校停课，学生们无法和往常一样接受实地面对面的教学，处于尴尬的境地。对于一些课外培训机构来说，各种线下活动也被按下了暂停键，遭到重创。甚至有很多机构员工的薪水无法按时发放，走上了破产的道路。
面临这样的境况，很多培训机构开始转型，开启了线上教育模式。线上教育是很多教育者在很早以前就开始尝试的一种新型教学方法，相比传统地面模式，线上教育具有不受时间地点限制、更加灵活高效等优点，是被一些专业人士提倡的。但是，地下教学可以在师生之间提供面对面的互动，可以对学生进行有效的监督与管理，这些都是线上教育无法替代的。对于教育模式的转变，我们不能单纯的一刀切，评判哪种教育模式好，或者哪种不好，而应“因人施教”。
对于低龄群体，线上教育应辅助有家长的监管。年龄较小的学生，往往注意力不集中、易动、易受外界的影响和干扰，线上教学对他们来说很难在精力集中的情况下完完整整的完成一堂课。对于这样的授课群体，家长的陪伴与监管是至关重要的。老师在授课之前，应该与家长沟通所讲的知识及本次课程的持续时间，便于家长督促孩子按时参与课程。在授课过程中，家长应给予相应的陪伴，保证孩子不受外界的打扰，提高授课的质量。课程结束后，老师所布置的作业应该通过微信群等方式告知家长，让家长督促孩子及时完成。
线上教学的形式应灵活多变，符合学生的年龄阶段特征。传统的线下授课多以老师讲述为主，学生大部分的时间在听。线上教学，更多的运用到了电子设备，相应的授课形式也应该有所变化。比如以动画小视频的形式把课程内容穿插进去，提高课程的趣味性。这样既保证了课程知识的讲授，又使学生集中精力专心投入。
线上和线下相结合，切勿一刀切。当前由于疫情的影响，绝大部分线下教育暂时停止，线上教育占主导位置。但是这并不意味着线上教育可以完全替代线下，出现“一刀切”的现象。两种教育方式各有利弊，我们在思想转变的同时应把这两种教育方式合理的结合起来。在疫情过去之后，使两者充分发挥各自的优势，效用最大化。
顺应时代的变化是大的趋势，科技的变化为我们的教育也提供了多元的方式，我们应根据具体学科的特点，有效利用各种线上与线下资源，使其有效衔接，推动教育事业的进步与发展。
六、2021教育机构改革？
2021年全国教育工作会议在北京召开。此次会议明确指出，要大力度治理整顿，重点整治唯利是图、学科类培训、虚假广告等不良行为。综合运用经济、法治、行政办法，对培训机构的办学条件、培训内容、教材教案、收费管理、营销方式、教师资质等全方位提出要求。切实解决好学校内、课堂内教不到位的问题。
七、市县科技机构如何改革？
1.
实行市县融合制:市与县的科技机构应该采取市县融合的导向,能够更好地完善科技资源的整合,提升科技创新的效率。
2.
提高科技人才素质: 创新离不开高素质的人才,市县科技机构应当通过向员工提供进一步教育和培训,提高他们的职业技能和发展能力;同时引进更多具备高素质的人才。
八、金融机构改革与制度转型主要表现？
推动具体条件的民间资本依法发起设立中小型银行等金融机构；
深化农村信用社改革，稳定期农村县域法人地位；
发挥好开发性金融、政策性金融在公共产品供给中的作用；
推出存款保险制度；
推进利率市场化改革，健全中央银行利率调控框架；
创新金融监管，防范和化解金融风险；
保持人民币汇率处于合理均衡水平，增强人民币汇率双向浮动弹性；
加强多层次资本市场体系建设，实施股票发行注册制改革，发展服务中小企业的区域性股权市场，推进信贷资产证券化，扩大企业债券发行规模，发展金融衍生品市场。
九、机构改革后工会机构怎样设置？
机构改革后工会机构的设置一般有：一是建立总工会或者集体工会，把原来的个别单位工会合并成总工会；二是在原来的基础上，把个别单位工会组织形式由全体大会制转变为委员会制；三是创新劳动关系行政审批制度，适当放宽审批程序；四是增强工会依法行使监督权，把工会的监督职能加强；五是要根据不同的单位情况，合理设置工会的组织机构；六是建立工会信息管理制度，把工会信息化处理；七是加强对工会经费、物资收支管理，建立科学、规范的管理制度。以上就是机构改革后工会机构设置的内容，旨在维护劳动者的合法权益，促进劳动关系和谐发展，加强劳动权益保障，为劳动者提供更好的服务，改善工作环境。
十、本次机构改革之前大致有几次改革？
新一轮国务院机构改革即将启动，届时，国务院组成部门将减少至25个。
这次改革，将充分利用各方面有利条件，坚定推进一些重点领域的机构调整；同时要充分考虑当前经济社会发展面临的复杂形势和各种风险挑战，保持国务院机构总体相对稳定。对有些长期存在、社会高度关注的问题，通过职能调整解决，或适时通过必要的机构调整解决。
改革的重点是，紧紧围绕转变职能和理顺职责关系，稳步推进大部门制改革，实行铁路政企分开，整合加强卫生和计划生育、食品药品、新闻出版和广播电影电视、海洋、能源管理机构。具体内容为：
——实行铁路政企分开。将铁道部拟定铁路发展规划和政策的行政职责划入交通运输部；组建国家铁路局，由交通运输部管理，承担铁道部的其他行政职责；组建中国铁路总公司，承担铁道部的企业职责；不再保留铁道部。
——组建国家卫生和计划生育委员会。将国家人口和计划生育委员会的研究拟定人口发展战略、规划及人口政策职责划入国家发展和改革委员会；国家中医药管理局由国家卫生和计划生育委员会管理；不再保留卫生部、国家人口和计划生育委员会。
——组建国家食品药品监督管理总局。保留国务院食品安全委员会，具体工作由国家食品药品监督管理总局承担；不再保留国家食品药品监督管理局和单设的国务院食品安全委员会办公室。
——组建国家新闻出版广播电影电视总局。不再保留国家广播电影电视总局、国家新闻出版总署。
——重新组建国家海洋局。国家海洋局以中国海警局名义开展海上维权执法，接受公安部业务指导；设立高层次议事协调机构国家海洋委员会，国家海洋委员会的具体工作由国家海洋局承担。
——重新组建国家能源局。将现国家能源局、国家电力监管委员会的职责整合，重新组建国家能源局，由国家发展和改革委员会管理；不再保留国家电力监管委员会。
这次改革，国务院正部级机构减少4个，其中组成部门减少2个，副部级机构增减相抵数量不变。改革后，除国务院办公厅外，国务院设置组成部门25个。
国务院机构改革和职能转变方案经十二届全国人大一次会议审议通过后，国务院将对改革实施作出部署，建立工作机制，制定配套措施，排出时间表，逐项抓好落实。抓紧完成新组建部门的“三定”工作，综合设置部门内设机构，严格控制人员编制和领导职数。
改革开放以来，中国分别在1982年、1988年、1993年、1998年、2003年、2008年进行了六次规模较大的政府机构改革。