各省职称改革最新消息

一、各省职称改革最新消息

各省职称改革是当前我国教育领域的热门话题。作为新时代的教育工作者，了解各省职称改革的最新消息是非常重要的。本文将为大家梳理各省职称改革的最新动态，帮助广大教师朋友们对职称改革有更全面的了解。

1. 北京市

在北京市，职称改革已经取得了重要进展。近期，北京市教育局发布了关于《北京市职称改革实施意见的通知》，为教师们提供了一个清晰的改革框架。根据通知内容，北京市将完善职称评审制度，积极推进职称评审的科学化、民主化和规范化。此外，北京市还将加大对职业技能型人才的培养力度，提升教师的综合素质和知识水平。

2. 上海市

上海市作为我国教育事业的标杆城市，也不断推进职称改革，努力提高教师的专业水平。最新消息显示，上海市正在加快建设真正的教育智库，聚集了大量优秀的教师和教育专家。这个教育智库将对职称评审提出更高的要求，帮助教师们更好地发展个人专业能力，提升职业地位。

3. 广东省

广东省职称改革的最新动态也备受关注。据了解，广东省教育厅正在制定《广东省职称改革实施方案》，以进一步完善职称评审制度。实施方案将重点推动职称评审的公正、公平和公开，打破条条框框，注重教师的实际表现和学术成果。同时，广东省还将加大职称改革的宣传力度，提高广大教师的参与度和认同感。

4. 湖北省

湖北省职称改革的最新消息显示，该省正在积极开展职称评审体系改革。近年来，湖北省教育厅加大对职称评审标准和流程的调研，大力推动职称评审的科学性和公正性。未来，湖北省还计划提升职称评审的透明度，引入专业化的评审机构，确保评审结果的公正性和权威性。

5. 四川省

四川省的职称改革也在稳步推进中。目前，四川省教育厅已经制定了《四川省职称改革实施方案》，并将于近期正式实施。据了解，实施方案将突出职称评审的综合素质和能力导向，提倡“理论联系实际，实践指导理论”的评审原则。此外，四川省还将积极引导教师参加业务能力培训，推动职称评审与教师实际工作紧密结合。

6. 山东省

山东省教育厅也在积极探索职称改革的新路径。最新消息显示，山东省将加大对中小学教师的职称评审力度，鼓励教师参与更多的教学研究和学科建设。此外，山东省还将加强对教师的岗位培训和职业发展指导，建立健全教师职称评审的教学成果和教育改革创新奖励机制。

7. 江苏省

江苏省职称改革是全国范围内的重要探索之一。江苏省教育厅正在推进职称改革的实施细则制定工作，并将于近期发布。根据初步消息，江苏省将加大对教师的成果导向，注重教师的创新能力和实践能力。同时，江苏省还将对职称评审的科学性和公正性进行加强，提高评审结果的权威性和公信力。

8. 浙江省

浙江省教育厅近期也在积极推进职称改革。最新消息显示，浙江省将注重职称评审的实践导向，重视教师的教学成果和实际工作表现。同时，浙江省还加强师德评价和职业道德的考核，鼓励教师积极参与学科竞赛和教学竞赛，提高职称评审的全面性和科学性。

9. 湖南省

湖南省职称改革近期取得重要突破。据了解，湖南省教育厅正在完善职称改革的配套措施，加强与学校的合作与沟通，提高职称改革的落地效果。未来，湖南省还将强化职称评审的质量监控和评估工作，确保评审结果的公正和准确。

10. 陕西省

陕西省教育厅也在持续推进职称改革。最新动态显示，陕西省将进一步加强对职称评审的科学性和公正性要求，建立职称评审的结果反馈机制。此外，陕西省还将出台相关政策，支持教师参与教育研究和学科建设，提高教师职业发展的多元化和个性化。

总的来说，各省职称改革的最新消息显示，我国教师职称制度将朝着更加科学、民主和公平的方向发展。教师们应积极关注各省的改革动态，抓住机遇，提升个人教育水平，为教育事业的发展做出更大的贡献。

二、长春医保改革最新消息？

2023年1月1日，长春市医保重要改革之举——职工医保门诊共济保障机制正式启动实施。自此，职工医保个人账户资金实现家庭成员共用共享，参保职工门诊看病实现“自付”向“医保”的重要跨越。

改革职工基本医疗保险个人账户，建立健全门诊共济保障机制是深化医疗保障制度改革的重要举措，长春市结合工作实际，充分考虑参保人所需，立足个人账户、门诊待遇、急诊保障等多维度惠民保障，建立了全市职工基本医疗保

三、大连医保改革最新消息？

自2023年1月1日起，大连市正式启动职工医保门诊共济保障机制，职工医保参保人在普通门诊统筹定点医药机构，发生的医保目录内的药品、检查、治疗等费用，可按政策由医保统筹基金进行报销，一个自然年度内报销上限为1.2万元。医保个人账户计入办法按照国家和省相关要求予以调整。

用人单位在职职工每月按本人参保缴费基数2%划拨个人账户，用人单位缴费部分全部计入统筹基金。退休人员医保个人账户每月定额划入80元，为全省最高标准。

改革后，门诊医药费报销水平大幅提高

个人账户划拨标准的改变是职工医保门诊共济改革的一部分，改革的重点内容是大幅提高参保人员门诊报销水平。改革后，职工门诊医药费的报销标准如下:

■ 起付标准实行年度累计，医疗机构级别越低，起付标准越低，特殊三级（包括大连医科大学附属第一医院、大连医科大学附属第二医院、大连市中心医院、大连大学附属中山医院）、其他三级、二级和一级医院（社区卫生服务中心、卫生院等按规定不评定级别的医疗机构按照一级医院标准执行）的职工医保统筹基金的年度累计起付标准分别为1000元、700元、500元和300元。

■ 支付比例分级确定，医疗机构级别越低，支付比例越高。在职人员在三级（包括特殊三级和其他三级）、二级和一级医院的报销比例分别为50%、60%和70%；退休人员的报销比例比在职人员提高5个百分点。

■ 对特殊疾病给予政策倾斜，传染病和精神疾病专科医院年度累计起付标准为300元，在职人员的报销比例为70%，退休人员为75%。

■ 鼓励参保人员与家庭医生签约，参保人员与基层医疗机构的家庭医生签约升级服务包，并在签约基层医疗机构就诊的，支付比例提高10个百分点。

■ 年度基本医保统筹基金支付上限为1.2万元，能够保障绝大多数参保人员的门诊就医购药。

四、南昌医保改革最新消息？

原来职工医保参保人员的普通门诊费用只能使用个人账户,不能使用统筹基金。2023年1月1日起,一个自然年度内政策范围内费用超过600元的部分,可以纳入统筹基金报销,一级定点医疗机构支付比例60%,二级定点医疗机构支付比例55%,三级定点医疗机构支付比例50%;退休职工的支付比例高于在职职工5个百分点;年度统筹基金支付限额在职人员为1800元,退休人员为2000元。

五、高考改革2022最新消息？

改革要点：

1、从2017年秋季入学的高中一年级开始，取消文理分科。

2、从2020年起，高考统考科目为语文、数学、外语。

3、高考成绩由3门统考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。

4、英语一年考两次。

六、电价改革最新消息2022？

重点1：深化现行的用电缴费机制，多地已经正式启动“分时用电”缴费机制试点，

   分时用电缴费机制很有可能会全面推进；  

重点2：电构成方面，现在太阳能发电、水力发电以及风力发电方面，政策扶持力度持续加大，新能源电力供应的占比也在提高。

3：现在很多地区已经出台政策，指出对于高能耗企业，在用电方面会逐步取消优惠用电政策，限制高能耗行业，也会电价改革的一个新的方向。

七、贵阳医保改革最新消息？

从2023年1月1日起，职工医保参保人员（包括灵活就业人员身份参保）普通门诊医疗费用将纳入统筹基金支付范围，一年最高可报销2000元。

贵阳市医保局组织召开媒体通气会，市医保局相关负责人介绍，《贵阳贵安建立健全职工基本医疗保险门诊共济保障机制实施方案》的制定，主要是为进一步发挥职工基本医疗保险统筹共济功能，按照“保障基本、统筹共济、平稳过渡、政策连续、协同联动、因地制宜”的基本原则，改革职工医保个人账户，建立健全普通门诊与慢特病门诊协同的职工门诊保障制度，提高医保基金使用效率，切实减轻职工医保参保人员门诊医疗费用负担。

八、鞍山医保改革最新消息？

辽宁省鞍山市医保改革后去门诊看病是可以报销了，退休职工，不管是公务员和企业退休的，一律每个月个人账户打入60元。

九、教师职称制度改革有哪些最新消息？

文|教而育之（教而不育谓之术，教而育之谓之道！聊身边教育，分享育人之道）

教师职称改革，陕西出手了！

陕西省人力资源和社会保障厅、教育厅联合印发了《关于深化中小学教师职称制度改革的通知》，陕西省的中小学教师职称制度改革有三大亮点，这些措施为其他地区的教师职称制度提供了参考，或许教师“多轨制”职称晋升才是出路。

陕西中小学教师职称改革的三个亮点

陕西省的中小学教师职称改革有三大亮点：

1、分类分层评价

根据中小学教师岗位类型、教育教学工作特点和教师评价有关要求，将中小学教师分为一线教师、教科研机构（含教学研究机构、教师进修学校）教师、校级领导三个类型，分别设置评价标准，并为乡村中小学教师单独设置评价标准，实施分类分层评价。

长期以来，很多教研人员和学校领导在晋升职称时按一线教师身份进行，挤占一线教师晋升职称名额，对一线教师来说，是非常不公平的。此次改革，把教研人员、学校领导和一线教师区分开来，就给一线教师腾出了更多的晋升指标，是一线教师的一大福音。

2、重点评价教师专业知识运用和教育教学能力

让破除教师晋升职称时“唯学历、唯资历、唯论文、唯奖项”的一贯做法，重点评价老师们的专业知识运用和教育教学能力，让教学实绩优秀的老师在晋升职称时更有优势，对导教师潜心教书育人，关注学生身心健康和人格发展有积极意义。

老师们在晋升职称时，淡化对论文数量、期刊等级等量化和硬性指标的要求，外语和计算机应用能力不作为职称评审的前置条件。并且实施“菜单式”选项，对相应的晋升职称业绩条件，老师们可自主选择，并且一些业绩条件可用其他相应业绩替代。

3、定向评价、定向使用

为鼓励优秀老师长期扎根乡村教育，为乡村中小学教师专门制定职称考核认定条件和办法，让乡村中小学教师晋升职称更加容易。采用“定向评价、定向使用”的方法来考核认定乡村高级职称，这对激发乡村中小学教师工作热情，树立扎根乡村教育的信念将起到积极作用。

“多轨制”教师职称晋升，或是出路

我们从陕西省中小学教师职称制度改革中可以看到，一线教师、教研员、学校领导晋升职称时分类分层评价，乡村教师晋升职称采用“定向评价、定向使用”的办法，这些其实都是“多轨制”教师职称晋升的表现形式，或许更加细分的“多轨制”教师职称晋升，是解决当前教师职称难题的最好出路。

根据教师身份，让一线教师一条路，教研员一条路，学校领导一条路，多条路并行前进，最终让优秀教育工作者早日晋升高级职称，大家互不干扰，各自努力，这样的操作挺好。

目前，国家为乡村教师晋升职称开辟“绿色通道”，让乡村教师晋升高级职称更加容易，但是却忽略了县城教师这一“爹不疼、娘不爱”的群体。县城中小学教师具有城市教师身份，却没有真正城市教师的命，工资没有乡村教师多，工作量大，晋升职称难，是所有县城中小学教师都要面对的尴尬。

建议根据教师工作地点，分别设置乡村教师、县城教师、省市城市教师晋升职称的专门通道，解决县城大龄教师晋升职称难问题。

写在最后

教师职称晋升涉及老师们切身利益，不断出现的职称改革一直向着好的方向发展，或许多途径、多通道的“多轨制”教师职称晋升制度，是解决当前教师职称晋升困境的最好出路。

十、2023年各省中考改革的方案？

一是提高中考体育总分，由40分提高到50分，中考体育分数占中考总分的比例由5.48%提高到6.76%。（其中：统一考试45分，日常考核5分）。今后如初中毕业生升学考试方案重新修订，体育考试分值也将做相应调整，占比不低于现有比例。

二是调整了项目设置，统一考试共三项，其中必测1项：1000米跑（男生）、800米跑（女生），选测2项，选侧项目有：立定跳远、一分钟跳绳、引体向上（男生）、一分钟仰卧起坐（女生）、足球运球、篮球运球、排球垫球、游泳（其中球类项目只能选测一项）。